今屆初中組的作品普遍都寫得有條理，內容也很豐富，同學交來的讀後感，不計那些一眼就看出是應付作業的閱讀報告，其他作品普遍都是誠意滿滿，看得出他們透過“澳門”和“美食”，寫出他們在閱讀過程中的心得，分享了他們在人生中有過的經歷。在評分上面，我們比較注重的則是選書的獨特性以及讀後感書寫的規範，創意反倒是其次，這是希望鼓勵同學在初中時期打好寫作基礎。一篇好的讀後感，最起碼能讓人掌握你讀了哪本書、作者是誰、書是講甚麼的。書名、作者、內容簡介，三者缺一不可。有很多同學都寫了好多因徵文比賽主題而生的感想，但文章看到最後，卻始終看不到和書本有太多關聯。讀後感徵文不是單純的散文寫作比賽，同學只要以這個標準再重讀作品，大概就能知道需要繼續努力的方向了。