學生組文藝類 鼓勵奬
探索心靈的底層──《丁家邨》讀後感
梁海靜
《丁家邨》是一本由八個中學敎師編寫而成的散文集。內容包羅萬有，有對名人歷史和詞語解釋的探討、對生活瑣碎片段的感慨、對師生之間感情的描寫以及對社會各種現象的見解等。
閱讀過這本書後，說眞的，感覺十分奇妙，不是說受到感動或什麼的，只是覺得自己實在太失敗，太不認眞了──我從不知道老師在課堂以外，在嚴肅面具下隱藏着的另一面，似乎也忘了其實老師也是個有血有肉、喜怒哀樂的普通人，只不過是冠上了“老師”的稱號，就讓我們覺得遙不可及。那嚴肅的臉容和嚴厲的話語在我們之間造成了一道深長的鴻溝，讓我有種錯覺……不，或許是我太膚淺了。在這幾年的中學生涯中，我從未認眞地去看過老師溫柔的笑容，了解老師的想法、感受老師對我們的恩惠，只懂一味埋頭在書本內，沉迷在娛樂遊戲中……啊！我錯了，我實在不應該從單方面去看一個人和事物的！當我明白到這一點後，我翻開了這本土橙色封面的《丁家邨》，細心地閱讀起來。因為它是一道橋樑，能讓我跨過我和老師之間那條冗長的鴻溝，進入老師的內心世界裡……
然而，我還是不能完全了解老師，正如老師也未必能眞正了解我們一樣。書中丁楠老師的《也是情書》內說到，“我曾很費力地思量過，究竟和你們是處在一種怎樣的關係上，攜手走過這剛過去的十個月時光……我不清楚，我給你們的，你們接受及懂得了多少？但很奇怪，有時候，從你們身上，卻可窺見一些我不曾認眞想過的道理……”這段文字給我很大的感觸，我們學生何嘗沒有這樣的疑問呢？你們傾囊相授的目的是什麼？你們又想從我們身上得到什麼呢？幾分成果幾分稱讚？當你們嘔心瀝血的敎導，而我們卻報以一種似懂非懂的目光時，你們心裡有何感受呢？在我還未有機會去找出答案時，時間已從我手中流走了，很快我又要展翅飛翔，離開你們的懷裡……結果這幾年我得到了什麼？除了書本上的知識外，我又學會了什麼？一想到這裡，我的腦袋就一片空白，只有幾個老師的朦朧身影，什麼也看不見了……
還有，丁點老師的《不明白》一文中，裡面提到她不明白樂隊主音歌手黃家駒的死所帶給我們的痛苦，為何竟遠遠超越過我們對雙親的感情？她說道：“青年們，你們的偶像去世，竟如斯衷痛，若你們的親人去世，會否同樣的悲哀？……我‘老’了！我的心境跟時下青少年相距太遠了，因為我們明白他們的心。”老師，不是你老了，也不是我們年少輕狂，只是我們的想法相差太遠了，我無意辯駁，因為那個人死時帶給我的震撼感是眞實的，我不知道我對親人是否有何樣感覺，因為我未經歷過那個階段。我只想說的是，老師，也許你不明白我們追趕潮流的原因，不明白我們失去偶像的心情，不明白我們讀書的壓力……但不要緊，因為我們不了解老師的地方也多的是。
自古以來，師生關係一直也是人們談論的焦點，雖然有些聰明的人想出了一些良策來解決這個敎育問題，如《學記》中說：“故君子之敎喻，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”但說易行難，實行起來並不簡單。雖然我如此說，仍希望有一天學生和老師之間的隔膜能消除，彼此把心交出來，攜手向文化領域的目標前進。畢竟，老師是家人以外和我們最親近的人，最關心我們的人，把我們當作兒女般疼愛的人……縱使我不了解你們，這點我還是感受到的。
