初中組 冠軍
可敬的“送信人”──讀《致加西亞的信》有感
培正中學 黃穎博
美國作家阿爾伯特‧哈伯德於一百多年前（一八九九年）寫了一本名叫《致加西亞的信》的書。《信》是作家在一天晚飯後寫成的，僅僅用了一個小時。但是，就是這本薄薄的小冊子一百多年來幾乎風靡全世界，名列有史以來全球最暢銷圖書第六名，銷量達到幾億冊，現在美國總統布什曾評價說：“這是一本可怕的書，它把一切都說了”。我出於好奇，也讀了這本書。讀後，我的心被深深地打動了。
是甚麼令它擁有這麼大的魔力呢？是一種精神，更具體地說是一種由書中那位“送信人”安德魯‧羅文──年輕的美國陸軍中尉所展現出的忠誠與敬業精神。一八九八年春天，正直美國與西班牙圍繞古巴問題而爆發美西戰爭之際，時任美國總統麥金萊為了準確摸清西班牙在古巴的軍事部署，為了聯合古巴當地的反西班牙起義軍，急需從美國本土派遣一位合適的特使，執行一項重要的“送信”任務，只許成功，不許失敗。結果，作為負責“送信”的羅文中尉果然不負重托，孤身一人從美國出發後，憑藉對任務的絕對忠誠和高度的敬業精神，不惜以身犯險，勇敢而又機智地穿越西班牙軍的一個又一個佔領區，最後歷盡艱難找到了古巴起義軍的營地，當面將美國總統的親筆信交給起義軍首領加西亞將軍……為了表彰羅文這位“送信人”的忠誠和貢獻，美國陸軍授予他“傑出軍人勳章”，並將他軍階連升四級，由中尉直升上校。自此，“送信人”也就成了一種忠誠、一種敬業、一種忠於職守、一種責任感和榮譽感的象徵。羅文也被視作一名英雄，永遠為世人所銘記。
“英雄就是做了自己應該做的工作的人——能把信送給加西亞的那種“送信人”。平時，我們在談論甚麼是英雄，甚麼是忠誠，甚麼是敬業時，總是覺得很抽象，甚至對我們這些小孩、年輕人來說免不了有點說教的意味。但是，當我讀完《信》之後，深深感到英雄、忠誠、敬業就是那麼的具體，即對待任務、職責等託付，要立即採取行動、全心全意、鍥而不捨去進取、去完成。要是這樣還解釋不清楚，就看看“送信人”羅文中尉在執行任務過程中的一舉一動吧！當美國總統把一封寫給加西亞的信交給他時，他並沒有問加西亞在古巴的甚麼地方（因為當時無人知道加西亞的確切位置）；當他出發時，他並沒有因任務重要而要求上級派人保護；當他經過古巴附近的美西交戰海域，不幸遭遇西班牙海軍驅逐艦巡邏盤查等險情時，他多次想到的是責任重大，不能被捕，他深知被捕意味着給加西亞送信的使命將功虧一簣；當他從古巴攜帶重要情報返回美國時，他仍然一路上大智大勇，一次又一次在險象環生中成功地避過了被捕的危險。在這一送信的往與返過程中，羅文一直在默默地對自己說：“我必須努力，只有努力，才能成功，不然，我的使命即使完成到最後一刻，也可能前功盡棄”。
“這不是新時代的東西，但它永遠不會過時”。時光飛逝，萬象更新，轉眼間已是二十二世紀，現在正處於科技、工商、社會人文高度發達的時代。因此，有人也可能會輕蔑地說；那不過是一百多年前的事囉！但事實上，一百多年來我們這些人們似乎在道德品質上並沒有改變多少，不是嗎？先拿我們這些中學生來說，除了有一部分學習比較主動以外，不少同學包括我自己在內，學習上缺乏主動性，對父母長輩、師長及自己人生所託付的學業，無法像“送信人”羅文那樣做到盡心、敬業，有些同學更是馬馬虎虎，作業互相抄襲，考試臨場作弊，一切學業都想蒙混過關，與“送信人”的精神品質相比更是令人汗顏。不過，這些現象並不只出現於我們學生當中，只要看看社會上，就不難發現也有許多不忠誠、不敬業的人和事，比如：企業內依然充斥那些投機取巧的員工，政府部門也不乏有伺機偷懶的公務員。記得今年某日本澳新口岸某大廈有一住家發生火災，一家老小被困於樓中，有的甚至爬出窗台求救，消防員匆匆趕到現場後，大家本以為可以鬆一口氣，可偏偏在這關鍵時刻，消防車天梯一時打不開，真是急死人啊。
打不開的原因後來據說是天梯線路受潮短路所致，固然有種種客觀原因，但恐怕與消防員平時是否盡忠職守不無關係吧！
當今，社會需要“送信人”，全世界的各行各業都在急切地尋覓着各自的“送信人”。那麼，“送信人”在哪兒？其實，就在我們周圍，甚至就在我們每個人身上，因為我們每個人都具有成為“送信人”的潛質。我相信，每個人只要忠誠、敬業，定能把自己培養成社會所需要的“送信人”。
書 名：《致加西亞的信》（A Message To Garcia）
作 者：阿爾伯特●哈伯德著；趙立光、艾柯譯
出版社：哈爾濱出版社
